Kan sette standard for holdninger og omgangstone

Selv om systematiske tiltak og retningslinjer er viktige for å skape et inkluderende miljø, kan innsatsen til enkeltpersoner ofte være avgjørende for at skeive utøvere føler seg velkomne og trygge. Heterofile enkeltpersoner i idrettsmiljøet – enten de er spillere, trenere eller støttepersonell – har en unik mulighet til å bidra til et miljø preget av åpenhet og respekt. Mange tenker gjerne at deres «lille stemme» ikke betyr så mye, men for skeive i klubben kan denne ene personens inkluderende holdning være det som fremstår som en bauta av støtte. Gjennom synlige og tydelige handlinger kan disse personene også sette standarden for holdninger og omgangstone i klubben.

Når enkeltpersoner aktivt viser støtte til skeive, både ved å markere inkludering og ved å stå imot homofobe eller transfobe holdninger, blir de viktige rollemodeller. Synlige handlinger som å støtte kampanjer som Pride eller å reagere på negative kommentarer i hverdagen kan bidra til å signalisere en trygg arena for skeive.

Selv små handlinger, som å bruke kjønnsinkluderende språk eller unngå stereotypiske antakelser om kjønnsidentitet og seksualitet, kan ha stor betydning. Når enkeltpersoner bevisst kommuniserer på en inkluderende måte og viser forståelse og empati for skeives opplevelser, bidrar de til en kultur hvor ingen føler seg utenfor. Slike tilnærminger kan være spesielt viktige for å styrke tilliten og tryggheten blant skeive utøvere, og skeive utøvere kan oppleve disse inkluderingsbevisste personene som en person man kan kjenne seg trygg på, og som kan være en bevisst eller ubevisst støtte i det som kan være en ellers utrygg idrettshverdag.

Når personer med naturlig autoritet – som kapteiner, trenere eller rutinerte spillere – går foran som gode eksempler, skapes det et miljø som ikke bare fremstår imøtekommende og inkluderende, men som også endrer holdninger og bryter ned negative normer i idretten over tid, slik at det blir lettere for fremtidige utøvere å være åpne og akseptert for den de er.