For å fremme en inkluderende idrettsarena for skeive utøvere må kompetanseheving gjennomføres på alle nivåer i organisasjonen, fra forbunds- og kretsnivå til toppidretten. Systematisk og vedvarende opplæring for ansatte og ledere i norsk idrett er avgjørende for å unngå uheldige hendelser som skaper inntrykk av en konservativ og endringsuvillig idrettssektor. Gjennom målrettet kompetanseheving kan vi sikre at ansatte og ledere forstår viktigheten av inkludering og har kunnskap til å møte utfordringer skeive utøvere står overfor.

Det bør innføres et krav om at alle ansatte på forbunds-, regions- og kretsnivå i Norges idrettsforbund og de ulike særforbundene gjennomgår kursing i spørsmål knyttet til skeives deltakelse i idretten. Denne opplæringen må være en integrert del av idrettens grunnleggende opplæring, både for nyansatte og som en del av kontinuerlig videreutdanning.

Toppidretten

Toppidrettsutøvere har en unik mulighet til å fremme et inkluderende miljø gjennom sin status som rollemodeller. Når profilerte utøvere viser støtte til skeive i idretten og bidrar til å normalisere mangfold, skaper de en positiv og trygg arena for alle. Ved å benytte sin plattform til å stå for åpenhet og aksept, kan de inspirere både unge utøvere og fans til å møte andre med respekt og forståelse. Bevissthet rundt ordvalg og holdninger er viktig; selv små, ubetenksomme uttalelser fra de som ses på som forbilder kan forsterke negative oppfatninger og ekskludere dem som allerede står i en sårbar situasjon. 

Utvikling av et profesjonelt kursopplegg

Et profesjonelt kursopplegg bør utvikles og tilbys på tvers av idrettsorganisasjoner og toppidrettsmiljøer. Dette kan inkludere innleide foredragsholdere og eksterne eksperter, slik som Skeiv idrettskompetanse ved Raballder Håndball, som har inngående forståelse for utfordringer og løsninger for skeive i idretten. Idet skeive er en usynlig minoritet, og mange ikke selv kjenner skeive idrettsutøvere, mener vi det er et poeng i seg selv å benytte åpne skeive i kompetansehevingen, helst med idrettsbakgrunn. Dette kan bidra til å konkretisere dilemmaene kursopplegget skal gå gjennom. Kursingen bør omfatte temaer som språkbruk, bevisstgjøring rundt skeives opplevelser i idretten, samt hvordan man kan støtte utøvere som ønsker å stå frem.

Kompetanseheving knyttet til skeiv idrettskompetanse må forankres som en fast del av idrettens opplæringsprogrammer og ikke som midlertidige prosjekter eller engangstiltak. Regelmessig oppdatering og påfyll av kunnskap er nødvendig for å følge utviklingen i samfunnet og sikre at idrettsorganisasjonene opprettholder et kontinuerlig fokus på mangfold og inkludering. Med en systematisk tilnærming vil idretten kunne bygge en inkluderende kultur som speiler verdiene om respekt og fellesskap.